<!DOCTYPE HTML PUBLIC "-//W3C//DTD HTML 4.0 Transitional//EN">
<HTML><HEAD>
<META http-equiv=Content-Type content="text/html; charset=us-ascii">
<META content="MSHTML 6.00.2900.3268" name=GENERATOR></HEAD>
<BODY>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=746541613-08042008><FONT face=Arial 
color=#0000ff size=2>I totally agree. I dislike how Premier has 
been pushed as the end all be all solution for post-secondary 
accessibility.  The aggressive marketing makes it's difficult to explain 
the pros and cons of other products when the administrative powers that be are 
looking for the cheapest way out. I think Premier is fine as solution for people 
who may not have the means to purchase an expensive AT product. 
</FONT></SPAN><SPAN class=746541613-08042008><FONT face=Arial color=#0000ff 
size=2>However, I don't think it's the greatest solution in terms of ease of 
use, compatibility and support in a large enterprise environment. It's 
always better to have a variety of tools in your AT toolbox and not just 
one.</FONT></SPAN></DIV>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=746541613-08042008><FONT face=Arial 
color=#0000ff size=2></FONT></SPAN> </DIV>
<DIV dir=ltr align=left><SPAN class=746541613-08042008><!-- Converted from text/rtf format -->
<P><SPAN lang=en-us><FONT face=Arial size=2>Christopher Kinney</FONT></SPAN> 
<BR><SPAN lang=en-us><FONT face=Arial size=2>Assistive Technology 
Coordinator</FONT></SPAN> <BR><SPAN lang=en-us><FONT face=Arial size=2>Center 
for Disability Services</FONT></SPAN> <BR><SPAN lang=en-us><FONT face=Arial 
size=2>Georgia Perimeter College</FONT></SPAN> <BR><SPAN lang=en-us><FONT 
face=Arial size=2>555 N. Indian Creek Drive</FONT></SPAN> <BR><SPAN 
lang=en-us><FONT face=Arial size=2>Clarkston GA 30021</FONT></SPAN> </P>
<P><SPAN lang=en-us><FONT face=Arial size=2>TEL: 678-891-3385</FONT></SPAN> 
<BR><SPAN lang=en-us><FONT face=Arial size=2>FAX: 404-298-3830</FONT></SPAN> 
</P></SPAN></DIV><BR>
<DIV class=OutlookMessageHeader lang=en-us dir=ltr align=left>
<HR tabIndex=-1>
<FONT face=Tahoma size=2><B>From:</B> athen-bounces@athenpro.org 
[mailto:athen-bounces@athenpro.org] <B>On Behalf Of </B>"Robert Beach" 
<rbeach@kckcc.edu><BR><B>Sent:</B> Tuesday, April 08, 2008 9:05 
AM<BR><B>To:</B> "Access Technologists in Higher Education Network" 
<athen@athenpro.org><BR><B>Subject:</B> Re: [Athen] Screen readers/other 
software<BR></FONT><BR></DIV>
<DIV></DIV><BR>I should also add that I do demonstrate some of the Premier 
products for my students and let them try them. I even provide them the links to 
the demos on the web site if they want to download the product at home. I also 
give them some flyers I have but encourage them to double check the web site for 
the most current information. <BR><BR>For home use for someone who is on a 
budget, some of the tools may be very sufficient. <BR><BR><BR>Robert Lee Beach 
<BR>Assistive Technology Specialist <BR>Kansas City Kansas Community College 
<BR>7250 State Avenue <BR>Kansas City, KS 66112 <BR>Phone: (913) 288-7671 
<BR>Fax: (913) 288-7678 <BR>E-mail: rbeach@kckcc.edu <BR><BR>>>> 
"Robert Beach" < rbeach@kckcc.edu> 4/8/2008 7:57 AM >>> <BR>Amen! 
I agree completely. Some of the Premier tools are fine, but many of them lack 
what my students need. For example, Universal Reader is fine is somebody only 
needs to read. However, most of my students need more than just a reading tool. 
They like homophone checking, extra help with spell checking, etc. Therefore, 
nearly all of my students choose Read&Write over Universal Reader because it 
performs better. Yes, some of the tools they like are in the Talking Word 
Processor. But again, my students like to use exactly what the rest of the class 
is using when at all possible. On this camplus, that means MS Word, not a 
special program. R&W is non-intrusive, provides the tools they need, and is 
fairly easy to learn and use, and works with everything they use such as online 
classes, internet search, web mail, etc. <BR><BR>I really like the Text-To-Audio 
program for production purposes, but my students don't use it themselves. I like 
the Ultimate Talking Dictionary and some of my students use it in the background 
when using Word. However, if they're using R&W, they don't need it since all 
the spelling tools are there. <BR><BR>Again, some good products, and some that I 
personally don't think are too great, but that's just my opinion. However, don't 
depend on their line of products to be your only solution. They just don't cut 
it for a school invironment. <BR><BR><BR><BR>Robert Lee Beach <BR>Assistive 
Technology Specialist <BR>Kansas City Kansas Community College <BR>7250 State 
Avenue <BR>Kansas City, KS 66112 <BR>Phone: (913) 288-7671 <BR>Fax: (913) 
288-7678 <BR>E-mail: rbeach@kckcc.edu <BR><BR>>>> "Marks, Jim" < 
marks@mso.umt.edu> 4/7/2008 5:17 PM >>> <BR>Hi Carol, <BR><BR>Every 
time I say this, it seems to cause troubles. But, here goes <BR>anyhow. 
<BR><BR>Premier is fine, but it will not replace better assistive technology. 
<BR>In my opinion, Premier should serve as a supplement, never the only 
<BR>option a campus uses to comply with civil rights laws. Premier does <BR>some 
things well, but it does less than what more expensive assistive 
<BR>technologies can do. Function has to be a primary concern, and colleges 
<BR>should find the money it takes to provide the best access. I think of 
<BR>Premier as a low-cost alternative in which one gets what one pays for. <BR>I 
also think the Premier grant thing is a marketing scheme, not really a 
<BR>grant. <BR><BR>People with disabilities should have the tools it takes to 
participate <BR>fully in higher education. It's wrong to barter away equal 
access just <BR>to save a buck. On the other hand, if the less costly 
alternative <BR>works, then go for it. Some make the argument that many don't 
need all <BR>the bells and whistles, and there is merit to that argument. 
Premier <BR>will not work as well as the more expensive options, though, and 
making <BR>sure our post-secondary programs are accessible is sort of the whole 
<BR>point. We need tools that work well. Reliance on Premier alone just 
<BR>won't do the trick. <BR><BR><BR><BR><BR><BR><BR>Jim Marks <BR>Director of 
Disability Services <BR>University of Montana <BR>jim.marks@umontana.edu <BR><A 
href="http://www.umt.edu/dss/">http://www.umt.edu/dss/</A> 
<BR><BR><BR><BR><BR>________________________________ <BR><BR>From: 
athen-bounces@athenpro.org [mailto:athen-bounces@athenpro.org] On <BR>Behalf Of 
Carol Raymundo <BR>Sent: Wednesday, April 02, 2008 12:54 PM <BR>To: 
athen@athenpro.org <BR>Subject: [Athen] Screen readers/other software 
<BR><BR><BR>I am wondering if anyone uses Premier Literacy software (formerly 
<BR>Premier Assistive Technology). <BR><BR>Has anyone taken advantage of their 
grant program? If so, what do you <BR>like and what don't you like about the 
program? <BR><BR><BR><BR>_______________________________________________ 
<BR>Athen mailing list <BR>Athen@athenpro.org <BR><A 
href="http://athenpro.org/mailman/listinfo/athen_athenpro.org">http://athenpro.org/mailman/listinfo/athen_athenpro.org</A> 
<BR><BR>_______________________________________________ <BR>Athen mailing list 
<BR>Athen@athenpro.org <BR><A 
href="http://athenpro.org/mailman/listinfo/athen_athenpro.org">http://athenpro.org/mailman/listinfo/athen_athenpro.org</A> 
<BR></BODY></HTML>