<html xmlns:v="urn:schemas-microsoft-com:vml" xmlns:o="urn:schemas-microsoft-com:office:office" xmlns:w="urn:schemas-microsoft-com:office:word" xmlns:m="http://schemas.microsoft.com/office/2004/12/omml" xmlns="http://www.w3.org/TR/REC-html40">

<head>
<meta http-equiv=Content-Type content="text/html; charset=us-ascii">
<meta name=Generator content="Microsoft Word 12 (filtered medium)">
<!--[if !mso]>
<style>
v\:* {behavior:url(#default#VML);}
o\:* {behavior:url(#default#VML);}
w\:* {behavior:url(#default#VML);}
.shape {behavior:url(#default#VML);}
</style>
<![endif]-->
<style>
<!--
 /* Font Definitions */
 @font-face
        {font-family:"Cambria Math";
        panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4;}
@font-face
        {font-family:Cambria;
        panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4;}
@font-face
        {font-family:Calibri;
        panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4;}
@font-face
        {font-family:Tahoma;
        panose-1:2 11 6 4 3 5 4 4 2 4;}
 /* Style Definitions */
 p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
        {margin:0in;
        margin-bottom:.0001pt;
        font-size:12.0pt;
        font-family:"Times New Roman","serif";}
h3
        {mso-style-priority:9;
        mso-style-link:"Heading 3 Char";
        mso-margin-top-alt:auto;
        margin-right:0in;
        mso-margin-bottom-alt:auto;
        margin-left:0in;
        font-size:13.5pt;
        font-family:"Times New Roman","serif";
        font-weight:bold;}
a:link, span.MsoHyperlink
        {mso-style-priority:99;
        color:blue;
        text-decoration:underline;}
a:visited, span.MsoHyperlinkFollowed
        {mso-style-priority:99;
        color:purple;
        text-decoration:underline;}
p
        {mso-style-priority:99;
        mso-margin-top-alt:auto;
        margin-right:0in;
        mso-margin-bottom-alt:auto;
        margin-left:0in;
        font-size:12.0pt;
        font-family:"Times New Roman","serif";}
span.Heading3Char
        {mso-style-name:"Heading 3 Char";
        mso-style-priority:9;
        mso-style-link:"Heading 3";
        font-family:"Cambria","serif";
        color:#4F81BD;
        font-weight:bold;}
span.EmailStyle19
        {mso-style-type:personal-reply;
        font-family:"Calibri","sans-serif";
        color:#1F497D;}
.MsoChpDefault
        {mso-style-type:export-only;
        font-size:10.0pt;}
@page Section1
        {size:8.5in 11.0in;
        margin:1.0in 1.0in 1.0in 1.0in;}
div.Section1
        {page:Section1;}
-->
</style>
<!--[if gte mso 9]><xml>
 <o:shapedefaults v:ext="edit" spidmax="1026" />
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
 <o:shapelayout v:ext="edit">
  <o:idmap v:ext="edit" data="1" />
 </o:shapelayout></xml><![endif]-->
</head>

<body lang=EN-US link=blue vlink=purple>

<div class=Section1>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D'>Good morning all, <o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D'><o:p> </o:p></span></p>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D'>Here is an interesting piece of legislation that is being
proposed in Ohio.  I thought I would share Scott’s analysis with
you.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D'><o:p> </o:p></span></p>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D'>Ron Stewart<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:11.0pt;font-family:"Calibri","sans-serif";
color:#1F497D'><o:p> </o:p></span></p>

<div>

<div style='border:none;border-top:solid #B5C4DF 1.0pt;padding:3.0pt 0in 0in 0in'>

<p class=MsoNormal><b><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Tahoma","sans-serif"'>From:</span></b><span
style='font-size:10.0pt;font-family:"Tahoma","sans-serif"'> Lissner, Scott
[mailto:Lissner.2@osu.edu] <br>
<b>Sent:</b> Saturday, April 26, 2008 1:53 PM<br>
<b>To:</b> GCPDall@yahoogroups.com<br>
<b>Subject:</b> Ohio E-Book Bill (HB 535)<o:p></o:p></span></p>

</div>

</div>

<p class=MsoNormal><o:p> </o:p></p>

<div id=idOWAReplyText9198>

<div>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";
color:black'>Earlier this week I sent some of you a quick note concerning the
proposed Ohio E-book Bill.  I have had a chance to recover from the
conference, catch up in the office and mull over HB 535.  Time
for reflection has not reduced my concerns but hopefully it has improved
my coherence.  Hear are my thoughts, feel free to build on them
or share them.    </span><o:p></o:p></p>

</div>

</div>

<div>

<p class=MsoNormal> <o:p></o:p></p>

</div>

<div>

<div id=idOWAReplyText53039>

<div>

<div>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";
color:black'>On April 14th Representative Matt Lundy and 21
cosponsors introduced Ohio House Bill 535 which would require Chancellor
of the Ohio Board of Regents to create the E-Book Higher Education Task Force
and to implement E-Book Programs at all state institutions of higher education
based on those recommendations.  The bill is assigned
to Education Committee; no hearings, analysis or votes are listed on the
General Assembly's web site at this time (4/25).   </span><span
style='font-size:10.0pt;color:black'><o:p></o:p></span></p>

</div>

<div>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.0pt;color:black'> <o:p></o:p></span></p>

</div>

<div>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";
color:black'>This Bill has the potential for a positive impact for all of Ohio
Higher Education but I want to underscore the significant implications
for our student's  and faculty with
disabilities.    I have included a copy of HB 535 as well
as a relevant section of pending federal legislation (H.R. 4137, The
College Opportunity and Affordability Act of 2008) below my signature
block.   </span><span style='font-size:10.0pt;color:black'><o:p></o:p></span></p>

</div>

<div>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.0pt;color:black'> <o:p></o:p></span></p>

</div>

<div>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";
color:black'>Through the thoughtful use of technology House Bill 535 is an
attempt to bring down the cost of text books to our students.  Reducing the
cost of text books is a worthwhile goal  but House Bill 535 is also an
opportunity to  improve access to higher education by
seamlessly meeting our obligations to students and faculty with
disabilities while saving considerable state dollars.</span><span
style='font-size:10.0pt;color:black'><o:p></o:p></span></p>

</div>

<div>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";
color:black'>  </span><span style='font-size:10.0pt;color:black'><o:p></o:p></span></p>

</div>

<div>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";
color:black'>Making a single textbook accessible requires that it be
purchased, scanned as an image, converted into an accessible text format,
edited and then distributed to students while protecting publisher's
copyrights.  Depending on a number of factors this can take between
75-250  hours of labor for a college to make each text accessible to a
student with a disability .  Some electronic book formats are
directly accessible to students with disabilities and would eliminate this
process entirely; other formats would actually add the expense and initial step
of printing out a copy to scan because they are incompatible with
assistive technology.  </span><span style='font-size:10.0pt;color:black'><o:p></o:p></span></p>

</div>

<div>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.0pt;color:black'> <o:p></o:p></span></p>

</div>

<div>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";
color:black'>Currently at The Ohio State University where I work we are
converting textbooks for about two hundred courses a Quarter  for students
with disabilities; that is potentially between 45,000 and 150,000 hours
devoted to accessible textbook production. This same process and expense
is duplicated at all of the colleges in the State.  Perhaps more important
than the expense is the fact that it takes additional time to get convert
materials putting the students at an educational disadvantage.  A formal
E-Book Program at the institutional or State level provides an
 opportunity to eliminate this disadvantage and raises our compliance
obligations to provide integrated and timely access.  </span><span
style='font-size:10.0pt;color:black'><o:p></o:p></span></p>

</div>

<div>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.0pt;color:black'> <o:p></o:p></span></p>

</div>

<div>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";
color:black'>I am concerned that the current version of House Bill 535 does not
address the need for e-books to be accessible to our students with
disabilities.  House Bill 535's current definition of e-book is broad
and includes formats incompatible with the technology, used by Ohio
students who are blind, dyslexic or have other impairments impacting their
use of print and visually oriented digital text.   Assistive
technology that is often provided to individuals by the Ohio Bureau of
Vocational Rehabilitation and placed in libraries and labs by colleges and
universities.</span><span style='font-size:10.0pt;color:black'><o:p></o:p></span></p>

</div>

<div>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.0pt;color:black'> <o:p></o:p></span></p>

</div>

<div>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";
color:black'>Given the 22 sponsors for House Bill 535 I am confident
that accessibility was one of their concerns. It is likely in an
effort to address broader needs and take a universal
approach details concerning advocacy fell out of the language of
the bill.   I know I would be more confident that the outcome if
House Bill 535 was amended to explicitly address access.  </span><span
style='font-size:10.0pt;color:black'><o:p></o:p></span></p>

</div>

<div>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.0pt;color:black'> <o:p></o:p></span></p>

</div>

<div>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";
color:black'>The pending federal legislation is focused only on access and is
likely to take three to five years to impact Ohio colleges and
universities.  However, its language (provided below) suggests a number of
ways Ohio's House Bill 535 could be improved.  An additional section along
the lines of:</span><span style='font-size:10.0pt;color:black'><o:p></o:p></span></p>

</div>

<div>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.0pt;color:black'> <o:p></o:p></span></p>

</div>

<div>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.0pt;color:black'>"E-Book
Higher Education Task Force recommendations and implementation of E-Book
Programs at any State Institution of Higher Education must assure
the availability of accessible text for students with
documented disabilities impacting the use of print materials. 
Accessible text formats must be available for purchase at the same time frame
as all other E-Book products.  Preference will be given to recommendations
and proposals that accomplish the timely provision of accessible text
through an integrated product that is directly accessible to
individuals with print based disabilities rather than through the
provision of an accessible alternative in the same time frame."<o:p></o:p></span></p>

</div>

<div>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.0pt;color:black'> <o:p></o:p></span></p>

</div>

<div>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";
color:black'>Additionally a requirement </span><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif"'>that the E-Book Higher Education Task
Force's appointments include appropriate representation for students
with disabilities in Higher Education.   </span><o:p></o:p></p>

</div>

</div>

<div>

<p class=MsoNormal> <o:p></o:p></p>

</div>

<div>

<p class=MsoNormal> <o:p></o:p></p>

</div>

</div>

<div id=idSignature19461>

<div>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:7.5pt;font-family:"Tahoma","sans-serif";
color:black'>L. Scott Lissner</span><o:p></o:p></p>

</div>

<div>

<p class=MsoNormal> <o:p></o:p></p>

</div>

<div>

<div class=MsoNormal align=center style='text-align:center'>

<hr size=2 width="100%" align=center>

</div>

</div>

</div>

<div>

<div>

<p class=MsoNormal align=center style='text-align:center'><b><span
style='font-size:13.5pt;font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>As
Introduced</span></b><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";
color:black'><o:p></o:p></span></p>

</div>

<div>

<div>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";
color:black'><o:p> </o:p></span></p>

</div>

<div>

<table class=MsoNormalTable border=0 cellpadding=0 width="100%"
 style='width:100.0%'>
 <tr>
  <td width="49%" style='width:49.0%;padding:.75pt .75pt .75pt .75pt'>
  <table class=MsoNormalTable border=0 cellpadding=0 align=left width="100%"
   style='width:100.0%'>
   <tr>
    <td width="49%" style='width:49.0%;padding:.75pt .75pt .75pt .75pt'>
    <p class=MsoNormal align=center style='text-align:center'><b><span
    style='font-size:13.5pt;font-family:"Arial","sans-serif"'>127th General
    Assembly</span></b><o:p></o:p></p>
    </td>
   </tr>
   <tr>
    <td width="49%" style='width:49.0%;padding:.75pt .75pt .75pt .75pt'>
    <p class=MsoNormal align=center style='text-align:center'><b><span
    style='font-size:13.5pt;font-family:"Arial","sans-serif"'>Regular Session</span></b><o:p></o:p></p>
    </td>
   </tr>
   <tr>
    <td width="49%" style='width:49.0%;padding:.75pt .75pt .75pt .75pt'>
    <p class=MsoNormal align=center style='text-align:center'><b><span
    style='font-size:13.5pt;font-family:"Arial","sans-serif"'>2007-2008</span></b><o:p></o:p></p>
    </td>
   </tr>
  </table>
  </td>
  <td width="49%" style='width:49.0%;padding:.75pt .75pt .75pt .75pt'>
  <table class=MsoNormalTable border=0 cellpadding=0 align=right width="100%"
   style='width:100.0%'>
   <tr>
    <td width="49%" style='width:49.0%;padding:.75pt .75pt .75pt .75pt'>
    <p class=MsoNormal align=center style='text-align:center'><b><span
    style='font-size:13.5pt;font-family:"Arial","sans-serif"'>H. B. No. 535</span></b><o:p></o:p></p>
    </td>
   </tr>
  </table>
  </td>
 </tr>
</table>

</div>

<div>

<p class=MsoNormal style='margin-bottom:13.5pt'><span style='font-size:13.5pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'><o:p> </o:p></span></p>

</div>

<p class=MsoNormal align=center style='text-align:center'><b><span
style='font-size:13.5pt;font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>Representatives Lundy,
Hite  <o:p></o:p></span></b></p>

<p class=MsoNormal align=center style='text-align:center'><b><span
style='font-size:13.5pt;font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>Cosponsors:
Representatives Lesson, Fende, Dodd, McGregor, J., Huffman, Webster, Slesnick,
Okey, Hagan, R., Peterson, Sears, Adams, Williams, S., Ujvagi,
Collier, Brown, Goyal, Yuko, Luckie, Otterman, J., Williams, B. 
<o:p></o:p></span></b></p>

<p class=MsoNormal align=center style='text-align:center'><span
style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";color:black'><o:p> </o:p></span></p>

<div class=MsoNormal align=center style='text-align:center'><span
style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>

<hr size=2 width="100%" align=center>

</span></div>

<p class=MsoNormal align=center style='text-align:center'><span
style='font-size:13.5pt;font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>A BILL</span><span
style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";color:black'><o:p></o:p></span></p>

<blockquote style='margin-top:5.0pt;margin-bottom:5.0pt'>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";
color:black'>To enact section 3333.29 of the Revised Code to create the E-Book
Higher Education Task Force and to require the Chancellor of the Ohio Board of
Regents to implement e-book programs at all state institutions of higher
education. <o:p></o:p></span></p>

</blockquote>

<div>

<p class=MsoNormal><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";
color:black'><br>
<b>BE IT ENACTED BY THE GENERAL ASSEMBLY OF THE STATE OF OHIO:</b> <o:p></o:p></span></p>

</div>

<blockquote style='margin-top:5.0pt;margin-bottom:5.0pt'>

<p class=MsoNormal><b><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";
color:black'>Section 1. </span></b><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>That section 3333.29 of the
Revised Code be enacted to read as follows: <o:p></o:p></span></p>

</blockquote>

<blockquote style='margin-top:5.0pt;margin-bottom:5.0pt'>

<p class=MsoNormal><b><u><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";
color:black'>Sec. 3333.29. </span></u></b><u><span style='font-size:
10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>(A) As used in this
section:</span></u><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";
color:black'> <o:p></o:p></span></p>

</blockquote>

<blockquote style='margin-top:5.0pt;margin-bottom:5.0pt'>

<p class=MsoNormal><u><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";
color:black'>(1) "E-book" means computer software, interactive
videodisc, magnetic media, optical media, computer courseware, on-line service,
electronic medium, or other means of conveying information that is the digital
media equivalent of a printed book.</span></u><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'> <o:p></o:p></span></p>

</blockquote>

<blockquote style='margin-top:5.0pt;margin-bottom:5.0pt'>

<p class=MsoNormal><u><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";
color:black'>(2) "State institution of higher education" has the same
meaning as in section 3345.011 of the Revised Code.</span></u><span
style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";color:black'> <o:p></o:p></span></p>

</blockquote>

<blockquote style='margin-top:5.0pt;margin-bottom:5.0pt'>

<p class=MsoNormal><u><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";
color:black'>(B)(1) There is hereby created the e-book higher education task
force consisting of five members. Within thirty days after the effective date
of this section, the chancellor of the Ohio board of regents shall appoint
members of the public to the task force. The chancellor shall provide
administrative support for the task force.</span></u><span style='font-size:
10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";color:black'> <o:p></o:p></span></p>

</blockquote>

<blockquote style='margin-top:5.0pt;margin-bottom:5.0pt'>

<p class=MsoNormal><u><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";
color:black'>(2) The task force shall study and make recommendations on
implementing e-book programs at state institutions of higher education. By April
1, 2009, the task force shall report its findings to the chancellor, the
governor, the speaker of the house of representatives, the president of the
senate, the minority leaders of the house of representatives and the senate,
the chairpersons and ranking minority members of the standing committees of the
house of representatives and the senate that deal with the state budget, and
the chairpersons and ranking minority members of the standing committees of the
house of representatives and the senate committees that deal with education.</span></u><span
style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";color:black'> <o:p></o:p></span></p>

</blockquote>

<blockquote style='margin-top:5.0pt;margin-bottom:5.0pt'>

<p class=MsoNormal><u><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";
color:black'>(C) Upon receiving the initial report from the task force, the
chancellor shall begin to implement e-book programs at all state institutions
of higher education, including negotiating agreements with publishing companies
requiring companies to offer electronic versions, in the form of e-books, of
printed books the companies sell for use by students of state institutions of
higher education. The chancellor shall implement e-book programs at all state
institutions of higher education by July 1, 2009.</span></u><span
style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";color:black'> <o:p></o:p></span></p>

</blockquote>

<blockquote style='margin-top:5.0pt;margin-bottom:5.0pt'>

<p><u><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";
color:black'>(D) The task force shall reconvene one year after the e-book
programs are implemented to evaluate the programs and report recommendations
for possible improvements. The task force shall cease to exist after reporting
its recommendations under this division.</span></u><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'> <o:p></o:p></span></p>

<p><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";color:black'> <o:p></o:p></span></p>

<p><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";color:black'> <o:p></o:p></span></p>

<p><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";color:black'> <o:p></o:p></span></p>

<p align=center style='text-align:center'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>PENDING FEDERAL LEGISLATION<o:p></o:p></span></p>

<p align=center style='text-align:center'><b><span style='font-size:18.0pt;
color:black'>H.R.4137</span></b><span style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";
color:black'><o:p></o:p></span></p>

<p align=center style='text-align:center'><b><span style='font-size:10.0pt;
color:black'>College Opportunity and Affordability Act of 2008 (Referred to
Senate Committee after being Received from House)</span></b><span
style='font-size:10.0pt;font-family:"Arial","sans-serif";color:black'><o:p></o:p></span></p>

<p align=center style='text-align:center'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'><a
href="http://thomas.loc.gov/cgi-bin/query/z?c110:H.4137"><b><span
style='font-family:"Times New Roman","serif"'>http://thomas.loc.gov/cgi-bin/query/z?c110:H.4137</span></b></a><o:p></o:p></span></p>

<h3><span style='font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`SEC. 766A.
ESTABLISHMENT OF ADVISORY COMMISSION ON ACCESSIBLE INSTRUCTIONAL MATERIALS IN
POSTSECONDARY EDUCATION FOR STUDENTS WITH DISABILITIES.<o:p></o:p></span></h3>

<p class=MsoNormal style='margin-left:.5in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(a) Establishment-<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:1.0in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(1) IN GENERAL- The Secretary
shall establish a commission to be known as the Advisory Commission on
Accessible Instructional Materials in Postsecondary Education for Students with
Disabilities, in this subpart referred to as the `Commission'.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:1.0in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(2) MEMBERSHIP-<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:1.5in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(A) The Commission shall include
one representative of each of the following:<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:2.0in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(i) Department of Education
Office of Postsecondary Education.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:2.0in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(ii) Department of Education
Office of Special Education and Rehabilitative Services.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:2.0in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(iii) Department of Education
Office for Civil Rights.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:2.0in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(iv) Library of Congress
National Digital Information and Infrastructure Preservation Program Copyright
Working Group.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:2.0in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(v) Association on Higher
Education and Disability.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:2.0in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(vi) Association of American
Publishers.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:2.0in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(vii) Association of American
University Presses.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:2.0in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(viii) National Association of
College Stores.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:2.0in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(ix) National Council on
Disability.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:1.5in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(B) The Commission shall be
composed of at least one but not more than two representatives, as appointed by
the Secretary, of each of the following:<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:2.0in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(i) Staff from institutions of
higher education with demonstrated experience teaching or supporting students
with print disabilities, representing each of the following:<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:2.5in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(I) Large public institution of
higher education.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:2.5in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(II) Small public institution of
higher education.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:2.5in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(III) Large private institution
of higher education.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:2.5in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(IV) Small private institution
of higher education.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:2.5in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(V) Large community college.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:2.5in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(VI) Small community college.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:2.0in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(ii) Producers of materials in
specialized formats, including each of the following:<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:2.5in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(I) Braille.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:2.5in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(II) Audio or synthesized
speech.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:2.5in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(III) Digital media.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:2.0in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(iii) Developers of
accessibility and publishing software and supporting technologies.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:2.0in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(iv) National organizations
serving individuals with visual impairments that have demonstrated experience
in technology evaluation research, academic publishing, production of material
in accessible formats, and educational methodologies for such for individuals.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:2.0in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(v) Postsecondary students with
visual impairment.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:2.0in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(vi) Postsecondary students with
dyslexia or other learning disabilities related to reading.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:2.0in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(vii) Attorneys with expertise
in copyright law.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:1.5in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(C) The Commission shall include
at least two, but not more than three, representatives as appointed by the
Secretary, of national membership organizations representing individuals with
print disabilities, including each of the following:<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:2.0in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(i) Individuals with visual
impairments.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:2.0in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(ii) Individuals with learning
disabilities related to reading.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:1.5in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(D) The appointments of the
members of the Commission shall be made not later than 45 days after the date
of enactment of the College Opportunity and Affordability Act of 2008.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:1.0in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(3) PERIOD OF APPOINTMENT;
VACANCIES- Members shall be appointed for the life of the Commission. Any
vacancy in the Commission shall not affect its powers, but shall be filled in
the same manner as the original appointment.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:1.0in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(4) INITIAL MEETING- Not later
than 30 days after the date on which all members of the Commission have been
appointed, the Commission shall hold the Commission's first meeting.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:1.0in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(5) MEETINGS- The Commission
shall meet at the call of the Chairperson. Meetings shall be publicly announced
in advance and open to the public.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:1.0in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(6) QUORUM- A majority of the
members of the Commission shall constitute a quorum, but a lesser number of
members may hold hearings.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:1.0in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(7) CHAIRPERSON AND VICE
CHAIRPERSON- The Commission shall select a chairperson and vice chairperson
from among the members of the Commission.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:.5in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(b) Duties of the Commission-<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:1.0in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(1) STUDY-<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:1.5in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(A) IN GENERAL- The Commission
shall conduct a thorough study to assess the barriers, systemic issues, and
technical solutions available which may affect or improve the timely delivery
and quality of accessible instructional materials for postsecondary students,
faculty, and staff with print disabilities, and make recommendations related to
the development of a comprehensive approach that will ensure that postsecondary
students with print disabilities can access instructional materials in
specialized formats in a timeframe comparable to the availability of standard
instructional materials for students without disabilities.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:1.5in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(B) EXISTING INFORMATION- To the
extent practicable, in carrying out the study under this paragraph, the
Commission shall identify and use existing research, recommendations, and
information from--<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:2.0in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(i) the Model Demonstration
Programs to Support Improved Access to Postsecondary Instructional Materials
for Students with Print Disabilities, as described in section 766B;<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:2.0in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(ii) the Advisory Council and
the Technical Assistance and Development Centers of the National Instructional
Materials Access Center;<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:2.0in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(iii) the Library of Congress
National Digital Information and Infrastructure Preservation Program Copyright
Working Group;<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:2.0in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(iv) the Association of Higher
Education and Disabilities E-Text Solutions Working Group;<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:2.0in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(v) the Recording for the Blind
and Dyslexic's Technology Advisory Committee;<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:2.0in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(vi) the Association of American
Publishers Higher Education Division's Critical Issues Task Force; and<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:2.0in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(vii) other existing research
related to the creation and distribution of accessible instructional materials
for students with print disabilities.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:1.5in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(C) RECOMMENDATIONS- The
Commission shall develop recommendations to be used to inform Federal regulation
and legislation, to identify best practices for systems of creating,
collecting, maintaining, processing, and disseminating materials in specialized
formats to eligible students, faculty, and staff while providing adequate
copyright protections. In developing such recommendations, the Commission shall
consider--<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:2.0in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(i) how to ensure that students
with print disabilities may obtain instructional materials in accessible
formats within a timeframe comparable to the availability of materials for
students without disabilities;<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:2.0in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(ii) the feasibility and
technical parameters of establishing national standardized electronic file
formats such as, but not limited to, the National Instructional Materials
Accessibility Standard as defined in section 674(e)(3)(B) of the Individuals
with Disabilities Education Act, to be provided by publishers of instructional
materials to producers of specialized formats, institutions of higher
education, and eligible students;<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:2.0in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(iii) the feasibility of the
establishment of a national clearinghouse, repository, or file-sharing network
for electronic files in specialized formats and files used in producing
instructional materials in specialized formats, and a list of possible entities
qualified to administer such a clearinghouse, repository, or network;<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:2.0in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(iv) the feasibility of
including such a national clearinghouse, repository, or file-sharing network in
the duties of the Center described in section 766;<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:2.0in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(v) market-based solutions
involving collaborations between publishers of instructional materials,
producers of specialized formats, and institutions of higher education,
including--<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:2.5in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(I) barriers and opportunities
to market entry;<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:2.5in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(II) unique concerns affecting
university presses, small publishers, and solutions incorporating such works
into a shared system; and<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:2.5in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(III) solutions utilizing
universal design;<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:2.0in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(vi) solutions for
low-incidence, high-cost requests for materials in specialized formats; and<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:2.0in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(vii) definitions of
instructional materials, authorized entities, and eligible students.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:1.0in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(2) REPORT- Not later than 24
months after the first meeting, the Commission shall submit a report to the
Secretary and to Congress that shall contain a detailed statement of the
findings and conclusions of the Commission resulting from the study under
subsection (a), together with the Commission's recommendations for such
legislation and administrative actions as the Commission considers to be
appropriate to implement the development of a comprehensive approach that will
ensure that postsecondary students with print disabilities can access
instructional materials in specialized formats in a timeframe comparable to the
availability of standard instructional materials for students without
disabilities.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:1.0in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(3) FACILITATION OF EXCHANGE OF
INFORMATION- In carrying out the study under subsection (a), the Commission
shall, to the extent practicable, facilitate the exchange of information
concerning the issues that are the subject of the study among--<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:1.5in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(A) officials of the Federal
Government;<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:1.5in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(B) educators from Federal,
State, and local institutions of higher education and secondary schools;<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:1.5in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(C) publishers of instructional
materials;<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:1.5in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(D) producers of materials in
specialized formats;<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:1.5in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(E) representatives from the community
of individuals with print disabilities; and<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:1.5in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(F) participants in the Model
Demonstration Programs to Support Improved Access to Postsecondary
Instructional Materials for Students with Print Disabilities, as described in
section 766B.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:.5in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(c) Commission Personnel
Matters-<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:1.0in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(1) COMPENSATION OF MEMBERS-
Each member of the Commission who is not an officer or employee of the Federal
Government shall serve without compensation. All members of the Commission who
are officers or employees of the United States shall serve without compensation
in addition to that received for their services as officers or employees of the
United States.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:1.0in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(2) TRAVEL EXPENSES- The members
of the Commission shall be allowed travel expenses, including per diem in lieu
of subsistence, at rates authorized for employees of agencies under subchapter
I of chapter 57 of title 5, United States Code, while away from their homes or
regular places of business in the performance of services for the Commission.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:1.0in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(3) STAFF-<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:1.5in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(A) IN GENERAL- The Chairperson
of the Commission may, without regard to the civil service laws and
regulations, appoint and terminate an executive director and such other
additional personnel as may be necessary to enable the Commission to perform
the Commission's duties. The employment of an executive director shall be
subject to confirmation by the Commission.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:1.5in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(B) COMPENSATION- The
Chairperson of the Commission may fix the compensation of the executive
director and other personnel without regard to the provisions of chapter 51 and
subchapter III of chapter 53 of title 5, United States Code, relating to
classification of positions and General Schedule pay rates, except that the
rate of pay for the executive director and other personnel may not exceed the
rate payable for level V of the Executive Schedule under section 5316 of such
title.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:1.0in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(4) DETAIL OF GOVERNMENT
EMPLOYEES- Any Federal Government employee may be detailed to the Commission
without reimbursement, and such detail shall be without interruption or loss of
civil service status or privilege.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:1.0in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(5) PROCUREMENT OF TEMPORARY AND
INTERMITTENT SERVICES- The Chairperson of the Commission may procure temporary
and intermittent services under section 3109(b) of title 5, United States Code,
at rates for individuals that do not exceed the daily equivalent of the annual
rate of basic pay prescribed for level V of the Executive Schedule under
section 5316 of such title.<o:p></o:p></span></p>

<p class=MsoNormal style='margin-left:.5in'><span style='font-size:10.0pt;
font-family:"Arial","sans-serif";color:black'>`(d) Termination of the
Commission- The Commission shall terminate on the date that is 90 days after
the date on which the Commission submits the Commission's report under
subsection (b)(2).<o:p></o:p></span></p>

</blockquote>

</div>

</div>

</div>

</div>

</body>

</html>