<html dir="ltr">
<head>
<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=iso-8859-1">
<style id="owaParaStyle">P {
        MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px
}
</style>
</head>
<body fPStyle="1" ocsi="0">
<div style="direction: ltr;font-family: Tahoma;color: #000000;font-size: 10pt;">
<div>
<p> </p>
<div style="FONT-FAMILY: Tahoma; FONT-SIZE: 13px">We have conducted two different research studies with groups of middle school students with learning disabilities in which they used XHTML+MathML<a></a> documents created with MathType<a></a>. The students used IE+MathPlayer<a></a>
 with TextHelp<a></a> Read&Write<a></a> Gold, and the results were very good from an accessibility standpoint. We wrote up a case study, if you are running low on summer reading material:</div>
<div style="FONT-FAMILY: Tahoma; FONT-SIZE: 13px"><a href="http://itd.athenpro.org/volume13/number1/lewis.html">http://itd.athenpro.org/volume13/number1/lewis.html</a></div>
<div style="FONT-FAMILY: Tahoma; FONT-SIZE: 13px"> </div>
<div style="FONT-FAMILY: Tahoma; FONT-SIZE: 13px">There are many more options available now for reading accessible math, such as VoiceOver<a></a>, and there has been developments at reading math directly in Word documents (though RWG<a></a> does not yet do
 this, it can be done with NVDA<a></a>, Window-Eyes and Central Access Reader). Creating the accessible math equations remains to be time-consuming, but one good trend is that publishers and universities are quickly adopting MathJax<a></a> for rendering equations
 in online materials, so the ability to find content in the wild that includes accessible equations is getting better all the time.</div>
</div>
<p> </p>
<p>--Steve Noble<br>
steve.noble@louisville.edu<a></a><br>
502-969-3088<br>
<a href="https://exchange.louisville.edu/owa/redir.aspx?C=CdhMttRtdkSZAY1GqZCRu5k28cp7bNAIPUU6wKc1De8y-_GlninyxASwkrwRp4PfcJ9J6C2iqrk.&URL=http%3a%2f%2flouisville.academia.edu%2fSteveNoble" target="_blank">http://louisville.academia.edu/SteveNoble</a></p>
<div style="FONT-FAMILY: Times New Roman; COLOR: #000000; FONT-SIZE: 16px">
<hr tabindex="-1">
<div style="DIRECTION: ltr" id="divRpF536544"><font color="#000000" size="2" face="Tahoma"><b>From:</b> athen-list [athen-list-bounces@mailman13.u.washington.edu] on behalf of Nazely Kurkjian [kurkjian@binghamton.edu]<br>
<b>Sent:</b> Friday, July 10, 2015 10:50 AM<br>
<b>To:</b> DSSHE-L@listserv.buffalo.edu; athen-list@u.washington.edu<br>
<b>Subject:</b> [Athen] Math Text-to-speech Accessibility<br>
</font><br>
</div>
<div></div>
<div>
<div dir="ltr">Dear math wizard colleagues ~
<div><br>
</div>
<div>What is the best way - text-to-speech wise - to accommodate a student with a learning disability (not visually impaired, non-screen reader user) for a math course/course with equations? I know we could provide alternate format text descriptions for math
 formula images, but I'm exploring other ways to create and/or deliver this alternate format. </div>
<div><br>
</div>
<div>Some things I've heard of or explored include: MathPlayer, Central Access Reader, Chatty Infty, VoiceOver with plain MathML page in Safari...</div>
<div><br>
</div>
<div>In your experiences, has one of the above worked better than others, or is easier to create, or use? What are your students happy using?</div>
<div><br>
</div>
<div>How do I acquire formats in MathML or LaTeX? Is that something I have to create/convert, or do some publishers send this type of file? Several math professors at our university have kindly sent me LaTeX files for books they authored themselves. </div>
<div><br>
</div>
<div>I'm used to creating STEM Braille textbooks (using MS Word, MathType, Duxbury, Tiger), not text-to-speech formats, so this is newer territory for me. We also have a Kurzweil site license, and I believe Kurzweil can read MathML, so this may also be an option.
  <br clear="all">
<div><br>
</div>
<div>Also, what have you done to accommodate students whose professors are using MyMathLab-like e-learning platforms? </div>
<div><br>
</div>
<div>Many thanks in advance for your wisdom,</div>
<div class="gmail_signature">
<div dir="ltr">
<div>
<div dir="ltr">
<div dir="ltr">
<p><i><font color="#674ea7" size="4" face="georgia, serif">Nazely Kurkjian</font></i></p>
<div>
<div><span style="FONT-SIZE: 12px"><i><font color="#351c75" face="georgia, serif">"Shame on us...  If we let the wonders of educational technology and broadband internet lead to more inequality as opposed to less"</font></i></span></div>
<div><font color="#351c75" face="georgia, serif"><i><br>
</i></font>
<div><span style="FONT-FAMILY: arial,helvetica,sans-serif; FONT-SIZE: 12px">Adaptive Technology Specialist</span><span style="FONT-FAMILY: arial,helvetica,sans-serif; FONT-SIZE: small"><br>
</span></div>
<div><span style="FONT-FAMILY: arial,helvetica,sans-serif; FONT-SIZE: small">Services for Students with Disabilities - UU 119</span><font size="2" face="arial, helvetica, sans-serif"><font color="#38761d"><br>
</font></font></div>
<div><font color="#38761d" size="2" face="arial, helvetica, sans-serif">Binghamton University</font>
<div><font color="#000000" size="2" face="arial, helvetica, sans-serif">Phone: 607-777-2686 </font></div>
<div><font size="2" face="arial, helvetica, sans-serif">Email: <a href="mailto:kurkjian@binghamton.edu" target="_blank">kurkjian@binghamton.edu</a></font></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</body>
</html>