<div dir="ltr">Z-tables, like many other tables, are a reference; they're really not meant to be memorized. Braille could be useful, perhaps. However, it might be worth considering whether a table with MathML would be more helpful. Maybe produce one page of each, give the student a problem or two (with the help of the professor) that would reference _just_ that page, and let the student decide which one works better?<div><br></div><div>Or is there a more automated solution that the student could provide row and column information for, and then the software spits out the answer? (I'm pretty sure I remember that a TI-84 can do this.) Still provides the pedagogical function of learning to use tabular information to get the answer, but cuts out the very visual middleman.</div><div><br></div><div><br></div></div><div class="gmail_extra"><br clear="all"><div><div class="gmail_signature"><div dir="ltr"><div><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><p style="font-size:12.8000001907349px;background-image:initial;background-repeat:initial"><b><span style="font-size:9.5pt;font-family:Arial"><font color="#666666">Shawn Foster</font></span></b></p><p style="font-size:12.8000001907349px;background-image:initial;background-repeat:initial"><font color="#666666"><span style="font-size:9.5pt;font-family:Arial">Disability Resources Coordinator | U-CAM Coordinator</span><b><span style="font-size:9.5pt;font-family:Arial"> </span></b></font></p><p style="font-size:12.8000001907349px;background-image:initial;background-repeat:initial"></p><p style="font-size:12.8000001907349px;background-image:initial;background-repeat:initial"><font color="#666666"><span><span style="font-size:7.5pt;font-family:Arial">Southern Oregon University</span><span style="font-size:9.5pt;font-family:Arial"> </span><span style="font-size:7.5pt;font-family:Arial">| 1250 Siskiyou Blvd | Ashland OR  97520</span></span><span style="font-size:7.5pt;font-family:Arial"><br>541-552-6213</span></font></p><p style="font-size:12.8000001907349px;background-image:initial;background-repeat:initial"><font color="#666666"><span style="font-size:7.5pt;font-family:Arial"><img src="https://docs.google.com/uc?export=download&id=0B1lLvtD6xSEiY1N6V0JrN19lOHc&revid=0B1lLvtD6xSEidUp6ZlZ1TkVkSklDYVJWVWVWdUFsSEt1TUo0PQ" width="200" height="43"><br></span></font></p><div>Why I'm at SOU: <a href="http://youtu.be/Ski0MzPd5IM" target="_blank">http://youtu.be/Ski0MzPd5IM</a> <br><br></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div>
<br><div class="gmail_quote">On Mon, Feb 29, 2016 at 11:17 AM, Maria Bohn <span dir="ltr"><<a href="mailto:mbohn@bergen.edu" target="_blank">mbohn@bergen.edu</a>></span> wrote:<br><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex">Something new for me – a Professor asked for a Z-Table to be converted to braille  for a student in class. I sent the Z-table to the braille transcriber and they said this two page graph will be approximately 50 pages in braille. Im not sure braille is the right solution for this student - I asked him and since he’s only just learning Z-tables he is also not sure. Does anyone have any experience with this and would a braille output be usable for this?<br>
<br>
<br>
Maria Bohn<br>
Senior Resource Accommodation Specialist<br>
Assistive Technology<br>
Office of Specialized Services<br>
Bergen Community College<br>
_______________________________________________<br>
athen-list mailing list<br>
<a href="mailto:athen-list@mailman13.u.washington.edu">athen-list@mailman13.u.washington.edu</a><br>
<a href="http://mailman13.u.washington.edu/mailman/listinfo/athen-list" rel="noreferrer" target="_blank">http://mailman13.u.washington.edu/mailman/listinfo/athen-list</a><br>
</blockquote></div><br></div>