<div dir="ltr">If you are attending Accessing Higher Ground in November 12-16, 2018, please consider <a href="https://accessinghigherground.org/registration/" target="_blank">registering</a> for the November 13 preconference full day workshop entitled, <a href="https://accessinghigherground.org/introduction-to-course-accessibility/" target="_blank">Introduction to Course Accessibility.</a>  Here are the details of the workshop facilitated by Joseph Feria-Galicia and Lucy Greco:<div><div><font size="4">Summary</font></div><div>This workshop provides an introduction to online course accessibility. Reasons for building and maintaining accessible courses are contextualized, explained and demonstrated from both a student and an institutional perspective. Emphasis is given to the use and evaluation of features within a Learning Management System (LMS).</div><div><font size="4">Abstract</font></div><div>Participants in this workshop gain access to a UC Berkeley online course within the Canvas LMS and learn to create accessible course content and downloadable files using templates that are pre-formatted for accessibility. </div><div><font size="4">Learning Objectives</font> </div><div><ol><li>Understand the importance and impact of accessible course design and instructional media.<br></li><li>Demonstrate basic proficiency in the creation and delivery of accessible content within a learning management system (LMS) to meet a variety of student learning styles and instructional needs<br></li><li>Utilize accessible Word and PowerPoint templates in designing and disseminating accessible online course content. <br></li></ol></div><div><font size="4">Format </font></div><div>This workshop utilizes multiple format types including whole group lectures and demonstrations, small group discussions, and hands-on activities for individuals or groups to apply new knowledge and skills. Additionally, participants are given access to an online course where they can engage, create and evaluate online content.</div><div><font size="4">Key Points</font></div><div><ul><li>Understand the importance and impact of accessible course design and instructional media.<br></li><li>Demonstrate basic proficiency in the creation and delivery of accessible content within and LMS.<br></li><li>Utilize accessible Word and PowerPoint templates in designing and disseminating accessible online content.</li></ul></div></div><div><div dir="ltr" class="gmail_signature" data-smartmail="gmail_signature"><div dir="ltr"><div><div dir="ltr"><div><div dir="ltr"><div><div dir="ltr"><div><div dir="ltr"><div><div dir="ltr"><div><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div dir="ltr"><i><br>Accessibility Team Lead</i><br><font size="2">Digital Learning Services</font></div><div dir="ltr"><font size="2">University of California, Berkeley</font><div>Phone: (510) 516-3801</div><div>2850 Telegraph Avenue</div><div>Berkeley, CA 94705</div><div><img src="https://docs.google.com/uc?export=download&id=1iSeq6wgEGCVuCMOcmvgKMYiKkPE45JDT&revid=0B78PMwWH1GPqak1vQkMvbGF3MWMrVVdEVS9YWGJCcDNiUzNFPQ" width="200" height="36"><br></div><br><div><br></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div>