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<div class="WordSection1">
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D">Hello,<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D">I’ll insert my responses within your questions.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D"><J><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoListParagraph" style="text-indent:-.25in;mso-list:l1 level1 lfo2"><![if !supportLists]><span style="mso-list:Ignore">1)<span style="font:7.0pt "Times New Roman"">     
</span></span><![endif]>Do you all convert textbooks and classroom materials to accessible format for your students? If so, how do you handle it when students have a significant amount of library article requests for research? Do you convert them or the library?<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal"><R><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal">All accessible materials conversion is done by our office. If we need large quantities of braille, I send that out.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoNormal">As far as library articles, many of the library databases now offer the option to download a PDF or text version of the articles which are usually accessible. Sometimes they aren’t, but at least it gives us something to work with.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoNormal"><J><o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraph" style="text-indent:-.25in;mso-list:l1 level1 lfo2"><![if !supportLists]><span style="mso-list:Ignore">2)<span style="font:7.0pt "Times New Roman"">     
</span></span><![endif]>How do you all handle note-takers? Do you hire them? Do you use the carbon copy paper? What does this look like?<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoNormal"><R><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal">We do use notetakers for students. We ask for volunteers then give them a stipend at the end of the semester. We do offer the use of the carbonless paper but some students take their own notes on an electronic device and will simply provide
 either a print copy or electronic copy of the notes to the student.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoNormal">The notetakers are usually other students from the class, but sometimes we have to go outside the class to get a notetaker if nobody will volunteer. This is especially true with the developmental classes.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoNormal"><J><o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraph" style="text-indent:-.25in;mso-list:l1 level1 lfo2"><![if !supportLists]><span style="mso-list:Ignore">3)<span style="font:7.0pt "Times New Roman"">     
</span></span><![endif]>What is your experience with Pearson’s MyLab with students who utilize assistive technology?<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D"><R><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D">Not good. Yes, they claim it is accessible, but we’ve had problems with MyMathLab and MyReadingLab. With the math, there are questions that are marked as JAWS accessible (which is a bad way to test), but unfortunately
 those questions do not cover the entire course. For example, last time our math folks looked, there are no JAWS questions for graphing.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D">With the reading, most of the articles they post to be read are scanned images. The student has to use their assistive tech to OCR the article before they can have it read. As we all know, OCR without proofing
 is not accurate. We cannot pull those articles out of the program to OCR and prep.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D">HTH.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D"><o:p> </o:p></span></p>
<div>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D">Robert Lee Beach<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D">Assistive Technology Specialist<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D">Kansas City Kansas Community College<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D">7250 State Avenue<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D">Kansas City, KS  66112<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D">Phone: 913-288-7671<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D">Email: <a href="mailto:rbeach@kckcc.edu">
rbeach@kckcc.edu</a><o:p></o:p></span></p>
</div>
<p class="MsoNormal"><span style="color:#1F497D"><o:p> </o:p></span></p>
<div>
<div style="border:none;border-top:solid #E1E1E1 1.0pt;padding:3.0pt 0in 0in 0in">
<p class="MsoNormal"><b>From:</b> athen-list <athen-list-bounces@mailman12.u.washington.edu>
<b>On Behalf Of </b>Naert, Jessica<br>
<b>Sent:</b> Monday, March 11, 2019 8:23 AM<br>
<b>To:</b> athen-list@u.washington.edu<br>
<b>Subject:</b> [Athen] Happy Spring Break questions - Accessible format, note-taking, Pearson's MyLab<o:p></o:p></p>
</div>
</div>
<p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoNormal">Good Morning!<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoNormal">Hope this finds you well. It is sure quiet around here due to Spring Break. I am writing to get your thoughts on a few different areas:<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraph" style="text-indent:-.25in;mso-list:l0 level1 lfo3"><![if !supportLists]><span style="mso-list:Ignore">1)<span style="font:7.0pt "Times New Roman"">     
</span></span><![endif]>Do you all convert textbooks and classroom materials to accessible format for your students? If so, how do you handle it when students have a significant amount of library article requests for research? Do you convert them or the library?<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraph" style="text-indent:-.25in;mso-list:l0 level1 lfo3"><![if !supportLists]><span style="mso-list:Ignore">2)<span style="font:7.0pt "Times New Roman"">     
</span></span><![endif]>How do you all handle note-takers? Do you hire them? Do you use the carbon copy paper? What does this look like?<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraph" style="text-indent:-.25in;mso-list:l0 level1 lfo3"><![if !supportLists]><span style="mso-list:Ignore">3)<span style="font:7.0pt "Times New Roman"">     
</span></span><![endif]>What is your experience with Pearson’s MyLab with students who utilize assistive technology?<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:12.0pt">Thank you,<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-size:20.0pt;font-family:"Monotype Corsiva"">Jessica Naert, M.S., CRC<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><i><br>
Assistant Director<o:p></o:p></i></p>
<p class="MsoNormal">Accessible Instruction/Assistive Technology<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal">Office of Disability Access<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal">University of North Texas<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal">Phone: 940-565-3149<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal">Email: <a href="mailto:Jessica.Naert@unt.edu">Jessica.Naert@unt.edu</a><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p>
</div>
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