<div dir="ltr"><div class="gmail_default" style="font-size:large"><div dir="ltr" style="font-size:small"><div class="gmail_default" style="font-size:large">Thanks for the interest Monica. I'm sharing my response to the ITACCESS and ATHEN and Alt Media list for two reasons. <b>One</b>, to share with any other interested parties. <b>Two</b>, to communicate the faculty perspective. Sometimes I think we lose sight of their realities as we make recommendations. </div><div class="gmail_default" style="font-size:large"><br></div><div class="gmail_default"><span style="font-size:large"><b><u>The Prof's Words</u></b></span></div><div class="gmail_default"><font size="4">"I definitely should've mentioned, we have a deadline to complete the book.  It's still about a year out, but I'm not sure we could both finish the book and implement the LaTeX to docx in that time frame; it seems pretty labor intensive.  </font></div><font size="4"><br>I do really like the idea of making the tex files more readable.  Any student using a reader and taking this particular linear algebra course will eventually need to know LaTeX anyway.  Our code files are already conveniently broken up according to the book sections.  I think we could pretty easily clean up the code to make reading it easier and create a quick "how-to-use-LaTeX" guide for students to include with the tex files.<span class="gmail_default">"</span></font></div><div dir="ltr" style="font-size:small"><font size="4"><span class="gmail_default"><br></span></font></div><div style="font-size:small"><font size="4"><span class="gmail_default"><b><u>Krista's Comments</u></b></span></font></div><div dir="ltr" style="font-size:small"><div class="gmail_default" style="font-size:large">Yes, we all would love all faculty everywhere to create accessible-born STEM content without an accommodation request. However, is it reasonable to ask them to do this in an independent, proactive manner, when there is so much variety amongst a11y professional recommendations, individual student situations, and types of content? They need to be subject matter experts, researchers, teaching experts, technology experts, and now also accessibility experts? All while teaching 3-5 courses often with no TA support? And during a pandemic to boot?</div><div class="gmail_default" style="font-size:large"><br></div><div class="gmail_default" style="font-size:large">This is how THEY see the situation, which I think is extremely valid. In short, I can both be extremely protective of faculty member's time AND still encourage them to proactively make STEM content accessible to whatever extent they can when there is not an accommodation request. </div><div class="gmail_default" style="font-size:large"></div></div><div dir="ltr" style="font-size:small"><font size="4"><span class="gmail_default"><br></span></font></div><div style="font-size:small"><font size="4"><span class="gmail_default">On a less preachy note, the prof expressed appreciation for everyone's input and "<b>a</b></span></font><span style="font-size:large"><b>ll of these ideas are going to be super helpful for faculty here!</b><span class="gmail_default">"</span></span></div><div style="font-size:small"><span style="font-size:large"><span class="gmail_default"><br></span></span></div><div style="font-size:small"><span style="font-size:large"><span class="gmail_default">Thanks for the follow up question, </span></span></div><div style="font-size:small"><span style="font-size:large"><span class="gmail_default">Krista</span></span></div><div style="font-size:small"><br></div><br style="font-size:small"><div class="gmail_quote" style="font-size:small"><div dir="ltr" class="gmail_attr">On Tue, Aug 31, 2021 at 3:34 PM Monica Olsson <<a href="mailto:molsson@sbctc.edu">molsson@sbctc.edu</a>> wrote:<br></div><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0px 0px 0px 0.8ex;border-left:1px solid rgb(204,204,204);padding-left:1ex"><div dir="ltr"><div style="font-family:Calibri,Helvetica,sans-serif;font-size:12pt;color:rgb(0,0,0)"><br></div><div><div style="font-family:Calibri,Helvetica,sans-serif;font-size:12pt;color:rgb(0,0,0)">Hi Krista,</div><div style="font-family:Calibri,Helvetica,sans-serif;font-size:12pt;color:rgb(0,0,0)"><br></div><div style="font-family:Calibri,Helvetica,sans-serif;font-size:12pt;color:rgb(0,0,0)">I am hoping for an update -- what did you and the professors end up doing? <span id="gmail-m_8656140446077464809🙂">🙂</span></div><div id="gmail-m_8656140446077464809Signature"><div><div style="font-family:Calibri,Arial,Helvetica,sans-serif;font-size:12pt;color:rgb(0,0,0)"><p style="color:rgb(32,31,30);font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif;margin:0px"> </p><div style="margin:0px;font-size:15px;color:rgb(32,31,30)"><p style="font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif;margin:0px"><img align="left" alt="Title: SBCTC logo - Description: Compass" src="cid:17b9dd513d381e34e161" style="margin: 0px; width: 45pt; height: 84.49pt;"><span style="margin:0px;font-size:12pt;font-family:"Franklin Gothic Book",sans-serif,serif,EmojiFont;color:rgb(0,32,96)"></span></p><p style="font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif;margin:0px"><b><span style="margin:0px;font-size:12pt;font-family:"Franklin Gothic Book",sans-serif,serif,EmojiFont;color:rgb(0,32,96)">Monica M. Olsson (she/her/hers)</span></b></p><p style="font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif;margin:0px"><span style="margin:0px;font-size:12pt;font-family:"Franklin Gothic Book",sans-serif,serif,EmojiFont;color:rgb(0,32,96)">Policy Associate – Accessible IT Coordinator</span></p><p style="font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif;margin:0px"><span style="margin:0px;font-size:12pt;font-family:"Franklin Gothic Book",sans-serif,serif,EmojiFont;color:rgb(0,32,96)">Washington State Board for Community and Technical Colleges</span></p><p style="font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif;margin:0px"><u><span style="margin:0px;font-size:12pt;font-family:"Franklin Gothic Book",sans-serif,serif,EmojiFont;color:rgb(5,99,193)"><a href="mailto:molsson@sbctc.edu" rel="noopener noreferrer" target="_blank" style="margin:0px"><span style="margin:0px">molsson@sbctc.edu</span></a></span></u><span style="margin:0px;font-size:12pt;font-family:"Franklin Gothic Book",sans-serif,serif,EmojiFont;color:rgb(0,32,96)"> • o: 360-704-3922 • c: 206-914-7187</span></p><p style="font-size:11pt;font-family:Calibri,sans-serif;margin:0px"><span style="margin:0px;font-size:12pt;font-family:"Franklin Gothic Book",sans-serif,serif,EmojiFont;color:rgb(0,32,96)"><a href="https://www.sbctc.edu/" rel="noopener noreferrer" target="_blank" style="margin:0px">sbctc.edu</a> • Twitter: <a href="https://twitter.com/SBCTCWashington" rel="noopener noreferrer" target="_blank" style="margin:0px">@SBCTCWashington</a> • Facebook: <a href="https://www.facebook.com/wasbctc/" rel="noopener noreferrer" target="_blank" style="margin:0px">@WASBCTC</a></span></p></div></div></div></div></div></div></blockquote></div></div></div><br><div class="gmail_quote"><div dir="ltr" class="gmail_attr">On Tue, Aug 24, 2021 at 6:05 PM Krista Greear <<a href="mailto:krista@inclusiveinstructionaldesign.com">krista@inclusiveinstructionaldesign.com</a>> wrote:<br></div><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0px 0px 0px 0.8ex;border-left:1px solid rgb(204,204,204);padding-left:1ex"><div dir="ltr"><div class="gmail_default" style="font-size:large"><div id="gmail-m_5077218911148354274gmail-:wf"><div id="gmail-m_5077218911148354274gmail-:wl" aria-label="Message Body" role="textbox" aria-multiline="true" style="direction:ltr;min-height:240px"><div class="gmail_default"><div>I met with a math professor who is authoring a Linear Algebra book and wants to make it available via OER. The book is already constructed in LaTeX (about 300 pages). The current plan is to distribute it as a PDF because it's visually appealing. But the professor is concerned about accessibility and is willing to change formats / do some reasonable amount of work to make it so. </div><div><br></div><div>That said, they have already looked at Pandoc and found it to be too complicated. MathType would require a lot of time to re-create each equation/expression (or even just copying/pasting the LaTeX into MathType). EquatIO is a similar story. No comments on Grind EQ's potential. </div><div><br></div><div>What are your best recommendations for this professor? What else am I missing?</div><div><br></div><div>Krista</div></div><div><br></div>-- <br><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div><div dir="ltr"><div><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div><div><font size="4" face="tahoma, sans-serif">Krista Greear</font></div><div><font size="4" face="tahoma, sans-serif">Accessibility and Inclusivity Crusader </font></div></div><div><div><span style="font-family:tahoma,sans-serif">ATHEN Executive Council Vice President</span><span style="font-family:tahoma,sans-serif"> </span></div></div><div><div><font face="tahoma, sans-serif" size="4"><a href="https://athenpro.org/" target="_blank">Access Technology Higher Education Network</a></font></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div><div dir="ltr"><div><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div></div></div></div></div></div></div></div></div></div>
</blockquote></div><br clear="all"><div><br></div>-- <br><div dir="ltr" class="gmail_signature"><div dir="ltr"><div><div dir="ltr"><div><div dir="ltr"><div dir="ltr"><div><div><font size="4" face="tahoma, sans-serif">Krista Greear</font></div><div><font size="4" face="tahoma, sans-serif">Accessibility and Inclusivity Crusader </font></div></div><div><div><span style="font-family:tahoma,sans-serif;font-size:large">​ATHEN Executive Council Vice President​</span><span style="font-family:tahoma,sans-serif;font-size:large"> </span></div></div><div><div><font face="tahoma, sans-serif" size="4"><a href="https://athenpro.org/" style="color:rgb(17,85,204)" target="_blank">Access Technology Higher Education Network</a></font></div></div></div></div></div></div></div></div></div>