<div dir="ltr"><div class="gmail_default" style="font-size:large;color:#073763"><div style="color:rgb(34,34,34);font-size:small">Hello,<br></div><div style="color:rgb(34,34,34);font-size:small"><br></div><div style="color:rgb(34,34,34);font-size:small">We are considering implementing Ally to assist us with monitoring and improvement of digital course content.  We've had a chance to test the tool in a test environment but would love to hear from universities who use Ally specifically on how it performs with STEM content.  For example, have you used it successfully to make math or engineering content accessible to screen reader users?  Or does that type of content still require significant human intervention in most cases to be made accessible?</div><div style="color:rgb(34,34,34);font-size:small">Thanks! </div><div style="color:rgb(34,34,34);font-size:small"><br></div></div><div><div dir="ltr" class="gmail_signature" data-smartmail="gmail_signature"><div dir="ltr"><div style="border:none;border-bottom:solid windowtext 1.5pt;padding:0in 0in 1.0pt 0in">

</div></div></div></div></div>